校園公共想像與藝術實踐




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校園公共想像與藝術實踐｜113學年度第1學期

[https://www.notion.so/113-1-1b8602061dac4e1c92fdd7e1cba491be?pvs=11]
課程討論筆記

[https://www.notion.so/74b05966c7d3455094ea44a0a3225642?v=1770dcd73b0b4c91bc655df4bec0dce4&pvs=11]


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第十三週課程筆記

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第十三週課程筆記



日期
November 25, 2024
運作模式
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討論
授課教師
Ayo Shih

狀態

完成
課堂報告
課程office hour（線上）
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授課內容


當天課程內容的記錄

本文內容為助教速記，並非完全逐字稿，可能與實際語氣或意見有些許落差，僅供協助老師與同學們回顧 office hour 內容使用。同時，office hour
內容與各組進度不影響最終期末成績，其功能在於讓老師們提供回饋、理解進度為主。若感受到發言與自己的想法有落差或不想被放入，可自行修改或刪除。


會議連結 https://meet.google.com/ofi-kzuw-guw
[https://www.google.com/url?q=https://meet.google.com/ofi-kzuw-guw&sa=D&source=calendar&ust=1732945991379170&usg=AOvVaw1X_0UR4Zl9B1e_5mzHDSTN]

14:00-15:00 交響曲 15:00-16:00 受教權 16:00-17:00 歸屬感 17:00-18:00 負面情緒


交響曲 | 方璽、筱祺、可諾西


可諾西:要有一個東西是代表交大的好像有點難，我們還是會把作品回歸到交通錐，這邊有兩個想法，大件一點的作品(把交通錐放大)像是洞穴的感覺，是倒著的嵌入在地板裡面，會創造牆壁有點像正面跟背面，會影響我們期末繳交出來的形式，planA會是好幾個音響在同一個空間播放，另一個是有點像大聲公一樣

ayo:你們有試著去討論或是說明交通錐這件事情，我們要選用一個比較直接的幽默，你們會怎麼去說明這件事情，並不是要提醒大家交通錐會想到交大，應該是說明這個幽默的意圖是甚麼，你想要把交通錐的造型放大目的是甚麼，有些交通錐外面會寫交通錐三個字，如果你把他放大，他不一定要寫出來告訴觀眾，你們在啟動這個動作之前，多停留一點點時間描述得清楚一些，這個幽默你們要怎麼去說他

筱祺:試著用這�