�是有很多有趣的想法。覺得大家在學校很像在上班，反而沒有表現自己真實的一面。


回饋


皓任：很多東西有時候不是真實的自己，而是網路化的結果，例如霸社講很多好笑的東西、更有攻擊性，有些部分可能跟交大有關，但有些幽默的東西，可能是霸社複製文，只是為了好笑、舒壓，標一堆人來看，其實是霸社文化，跟交大文化可能需要更仔細區分。他們發的文會好笑的原因是因為這樣能夠搏眼球。

ayo:這個觀察很仔細，假設網路是平台，哪些是流行文化衍生的結果，哪些是你們宣稱的真實樣貌，這是需要花力氣區分沒錯。接續這題，也會想知道你們提出網路世界可能有真實自我存在後，你們的關心是什麼呢？最一開始你們提出的問題是“把真實的我們帶回校園”，所以是你們想像真實自我在學校出現嗎？還是這個公共議題是什麼？

皓任：網路世界是虛擬人格，要找到真實可能較難。裡面有講到避免過度刺激言詞，其實很多留言沒有。我覺得現實可能反而更接近真實，只是沒找到對的人講話。


提問


juby：交大蠻多人是反烏托邦的，烏托邦跟反烏托邦的人要怎麼去連結? 這個變動對我來說是很重要的事情。

以荷：好奇你們最初題目，具體要怎麼把真實的我們帶回校園？例如不用直接接觸人對我來說是舒服的，或是雙眼皮貼的真實帶到生活，我去觀察是誰丟的，走去跟他說不要丟在這嗎？是這樣的過程嘛？或是有什麼轉化的過程？

ayo：這是一個更大的提問，這是學校裡面的文化嗎？或是“眼前發生的事情，想一下，不要跟他講”，這是學校的文化或是人生的問題，例如以後生活中各種狀況我們都再透過一個介面來處理，而不是試著跟眼前的人尋求對話。反向幫助你們去想，這可能是善意，但會不會善意背後是另一種狀態？

翹：怎麼樣是所謂的真實?聽過有一些地下有一些不太好的，像是po男生女生比較私密的照片，會用怎麼樣的方式帶回校園，這個方面也可以再思考


回覆


筱琪:在實體校園不會看到的面向，再次投在實體校園讓大家看到有這些互動這些感受，對我來說這些東西都是真實的，嘗試讓大家對於交大有更多的理解，但我們要想想怎麼把這樣子的想像傳達給大家。


筱祺：