爽之類的，可能圖書館八樓，可能寫你的行政人員有遵守勞基法，放在廁所好像不太一定他們會回應，我們先蒐集表單資料然後更大範圍去檢索說哪些東西是重要，像是校車的問題，我們會先整理出這些回應放在一個公開的平台上面


ayo：很快回應，這也是邀請同學用不同角度，問問題的路徑。作品很大程度帶有倡議本身是題目的內容，告訴大家什麼事情，只是用幽默、挑釁手法，這完全沒問題。我想做個示範，你們印在衛生紙長怎樣？印在上面可以多描述嗎？


皓任：捲筒衛生紙上面的標語可能不是連續的，每抽幾張才會告訴你們會發生甚麼事情


ayo:我這麼問的原因是想請大家理解，設計一個物件、要做動作時，物件的細節是重要的，你想像的是捲筒，而不是印在衛生紙的紙上，這個動作截然不同指向意義。先不論行政上是否困難、太過挑釁、做不做得到，這都有很多需要討論。在物件上的想法跟思考的細緻度是很重要的事，裡面有些幽默感、你們想倡議時，若不看作品提案，那個倡議感很強，聽你說我只聽到衛生紙，一方面我想邀請你們留在這個幽默感，不要回到很多話想說的狀態。這是個邀請，以及是我的評論，我覺得這個路徑對我來說很好，我現在是老師我邀請你留著，我若是同學我會說這很棒有機會成立。這裡面有一些成為作品的可能性。


巧棻：當初我在跟皓任的討論的時候，會想到衛生紙的原因是因為他很重要，但我們會忽略到這件事情，就像是我們在流動廁所沒有衛生紙其實會還蠻困擾的

ayo：確實這點很明確，接下來我要繼續問，也邀請大家一起想，所謂公共、可拋棄、隨處可丟、沒有意識、缺少了我才知道，這些關鍵字可以連在一起，下一點是：這會不會太理所當然？我們使用的媒材跟所說的話的關係？透過這些形式有什麼方法讓大家感覺到那條線，不是在批評、或者到底我是不是在咒罵你的線在哪？可能像是脫口秀的冒犯，可能反過來變成一種實際上會發生的事情，議題的提倡，你們把公共、權力、老師，用糞便的意象、衛生紙，我認為是個起點。

juby：我以具體事件回應，我感覺自己被挑釁時，手機去拍的當下有種被波及感，當下很疏離，有些外�