共議題，但是充分了解你們在討論甚麼議題是很重要的事情。


這個禮拜要開始做提案書寫

重要工作：熟悉議題本身！才能回答接下來的提案問題。


一、限制


執行時間：三週(你要建立一個可以孤獨的空間，目標是三周要把架構架起來，不一定要全部完成)載體要在三周內做完


形式不限，可以是開放性或延續性的計畫沒有問題(表演、多媒體創作、兩個禮拜去做規劃)


如果是一次性事件，必需要思考記錄工作(快閃、藝術事件，要好好思考如何被記錄)


「再現」是必需條件

可以被重複展出，影像被定格的內容就是他再現的內容、還是表演的當下才是？你的作品是表演的現場，還是被記錄的才是現場？這些觀念跟細節會很大程度決定這個作品是甚麼，它不是隨機的被決定，要決定自己的作品如何再次被呈現，作品是甚麼，創作者要思考這個的連續性，如果大家不知道再現是甚麼，我會希望大家可以試著去理解。思考美學形式跟動作的關聯，每個時代的藝術家都在思考這件事情，你可以選擇再現或是不再現，但是這堂課是要再現的
e.g.陳子昂摔琴 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%99%B3%E5%AD%90%E6%98%82]


執行預算：不超過六萬元

希望大家能做出回應公共藝術的作品，必須被作為學習的一部份，這裡設定“怎麼學習怎麼把預算用在刀口上”，現在課程作為勞動者、陪伴者的成本內部化、隱形化，學校支付了大部分。邀請大家練習做好一件作品，有哪些關鍵資源需要用到錢，舉例發電機、室外投影機有可能是最需要花錢，或者4k攝影機，你覺得這個形式最符合作品精神，所以要把資源用在這裡，或者你需要印刷、無對齊的質感才是作品質地，那你就用riso。


編寫預算時會經歷“我怎麼去用它”，做出能夠影響別人的作品，這是個珍貴的經驗，在這堂課理解“什麼是作品”、“怎麼執行作品”、“落地預算的安排”。我被賦予的權力是審核各位的預算，他必須符合在教學場域裡怎麼被使用地準確，並非我給這筆錢審核大家，而是以授課老師身份去審視。




週日前回傳
[https://drive.google.com/drive/folders/1xuThISjzG6qbYcxoPpdBpIk-CKQ2tj3A?usp=sharing]提案文件表單，下週四組都需要報告，每組20分鐘報告＋回饋（請思考如何報告分享）。





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