是我們共同的歸屬感，孤獨是交大的共同體(嗎)所以我們進行了一個大眾的田野調查，給我們三個形容詞去形容交大，孤獨好像不是交大的共同議題，交大太單一、太悶、太一成不變，各自依照田調的結果找了一些作品，在交大的角落藏一些小鴨鴨，可以讓大家覺得校園沒有那麼單調，很多臉一直翻來翻去(讓大家覺得交大有很多面向)

蒐集交大同學的臉或是特徵，變成小人偶等等，散落在校園中的角落，找到原型人物的故事，跟我們團隊聯繫他們的發現等等，執行面的話，我們會想知道大家會不會想要繼續參加，會建立一個IG會有計畫的背景或是一些故事，描述交大的一兩句話也OK，如果可以的話也想要幫他們拍個照放在IG上，會形成一個3D的人偶，可以會放在一些沒有風的地方(有遮蔽)，如果之後有找到自己的朋友可以拿回家，然後拍一個拿回家的照片加上Hashtag，構成一個交流的作品。

雅婷:有考慮到防水的問題嗎?年底的新竹很容易下雨

以荷:應該會放在教室裡面之類的

張栩展??會把小老鼠放在各個小角落，吹喇叭的小老鼠，偷吃東西的小老鼠，讓觀眾可以不經意的遇到這些小老鼠，以不同樣貌出現在環境中

巧棻:有沒有可能讓這些參與者是實體面對面?

ayo:我覺得這些回饋都是跟你們說可以透過作品去豐富議題，你們在碰觸這些問題的時候，有沒有同時在回應?我可能會想問對你們來說，為甚麼最後想要做出來的形象是人呢?

會有個人看到那個人偶蠻可愛的，所以會去收養這個小人偶，建立這個歸屬感，田調發現可以用一些彩色的東西去裝飾這些灰色的空間，你可以知道多一點這些人偶的故事，或是貢獻自己的故事，宗勳之前有一個調查，有兩百個人會感受到孤獨，所以後來我們才慢慢收斂到這個

ayo:數量大概多少?

以荷:感覺就算給一 百個人撿到，也有可能只有二十個人會給我們回饋，所以我們預估大概量會比較多一 些，看到時候可以製作最多的數量是多少

ayo：我自己很好奇的是，創作團隊為何選擇以人的形象，在藝術工作上，不管是身體跟xx會有指向，指涉兩種路徑，對我來說這部分可以深化→造型

第二個是數量，牽涉作品量體的問題，是否達到作品量體的效果？→數量

第三個是量�