校園公共想像與藝術實踐




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校園公共想像與藝術實踐｜113學年度第1學期

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課程討論筆記

[https://www.notion.so/74b05966c7d3455094ea44a0a3225642?v=1770dcd73b0b4c91bc655df4bec0dce4&pvs=11]


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第十四週課程筆記

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第十四週課程筆記



日期
December 2, 2024
運作模式
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授課教師
Ayo Shih

狀態

完成
課堂報告
課程office hour（實體）
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授課內容


當天課程內容的記錄 本文內容為助教速記，並非完全逐字稿，可能與實際語氣或意見有些許落差，僅供協助老師與同學們回顧 office hour
內容使用。同時，office hour
內容與各組進度不影響最終期末成績，其功能在於讓老師們提供回饋、理解進度為主。若感受到發言與自己的想法有落差或不想被放入，可自行修改或刪除。


［1202］行動執行（實體）

14:00-14:50 交響曲


15:00-15:50 受教權


16:00-16:50 歸屬感


17:00-17:50 靈魂避難所



交響曲/



【作品結構】

打算做在楊英風緣慧潤生
[https://www.yuyuyang.com.tw/yuyuyang_works_area_c.php?id=102&target_1=%E5%8F%B0%E7%81%A3%E5%9C%B0%E5%8D%80&target_2=%E5%8C%97%E9%83%A8%E5%9C%B0%E5%8D%80&target_3=%E6%96%B0%E7%AB%B9]的作品上，用rhino裡面的grasshopper作模型模擬

可諾西：他的作品有講到矮樓高樓意象，高低錯落，會有一個

ayo:結構要怎麼立起來

可諾西：就這個的話，單純可以直接是木條框架，比較麻煩是

ayo：可能要想一下結構材質，去跟建築所了解一下，這是一個介於建築跟雕塑之間的作品

筱琪：他會呼應這個半圓，聲音在裡面應該會有些共鳴，可以有些回音

ayo：你要把一個東西一個東西結合起來，在做重複的結構的時候，要想，這個結構是功能性的，還是他有功能性以外的涵義存在，

重複的結構做出這個動作，現在在做重複結構會有兩件事情要思考，一是結構是功能性，還是有以外的符號存在，功能性的意思是是個夾子，可以把交通錐夾起來