��全校英文授課太少，他本科系課程已經四年級，全部都用中文討論上課，他比較弱勢。我聽到很shocked。

ayo:希望是要大家來給一些回饋，給每個組別一些input

16:05

負面情緒 |　雅婷、韋婷、娉勻|　Google Docs負面情緒.pdf
[https://drive.google.com/file/d/1sxovwPP7AROOKqxLnWDODD2FI9MtQ0jN/view?usp=sharing]

我們有改題目，我們從學生情緒避難場所，收斂到負面情緒的存在，我們最後覺得，負面情緒是一直存在的問題，是大家可能會不小心遺忘的東西，我們會希望可以去提出這個議題讓大家知道，我們做了一些案例分析，訪問其他同學的方式去確認大家的負面情緒有多困擾，我是以dcard的方式去搜尋難過憂鬱焦慮的關鍵詞，這些文章的回應都蠻多的，我最近也在因為學業焦慮之類的，充斥著負面情緒，這些算是在少數人的狀態底下負面情緒的成分算高，其他透過訪談的方式又會比較像是說，你有沒有感受到負面情緒的存在，你是怎麼去消解這些情緒，有很多方式，其中有蠻多是要逃離這個環境，或是跟其他人交流，創作計畫還沒想好要甚麼刑事，先透過表單或是參訪蒐集大家難過的故事，在那些角落放置相應故事文字，地圖上就會是那些角落的標示，我們的期待會是可以讓大家提出自己的負面情緒，這是很正常的事情，沒有必要去隱藏起來，或是去選擇逃避，這件事情是可以提出來互相交流被解決的

下面有三個作品是跟這個議題有關的，１０９台嬰兒車
[https://tw.news.yahoo.com/%E6%88%B0%E7%88%AD%E4%B8%8B-%E8%97%9D%E8%A1%93%E5%8F%AF%E5%8F%8A%E4%B9%8B%E5%9C%B0-%E4%B9%8B%E9%96%93ii-063009895.html]，你去推動這個車車會聽到烏俄戰爭的聲音

心碎娃娃、藥單
[https://www.instagram.com/benshin_farmacia/]，藥單是告訴你你現在有甚麼症狀，要用甚麼處方簽去解決，之前有看到有人會在網路上發說，你以為大學可以玩四年嗎？之類的諷刺的話語，有些人就會回應說哈哈是我啦，之類的。假設如果我今天感到焦慮了，我可以獲得甚麼樣的解決方式，參與者也可以直接透過螢光筆在這個處方簽上面寫她自己的方法，晚上的時候可以看見，但是白天的時候就看不見了（不是單向給予，是雙向交流）


ayo：想請同學回饋時，比起投票哪個方案比較好