還在篩選，也是一個過程，有時候在篩除掉一些東西，過程中肯定會有一個核心自己露出來。昨天我們有點游離、概括的狀態，我們三個討論時發現孤單感、有問了不同同學一些問題，覺得可以用這個來縮小範圍。

ayo：你們剛剛各自有提到幾個案例，可以跟彼此較細地分享案例，不要停留在表面，進入案例去講是好的。


3.（方璽、筱祺、可諾西）把真實的我們帶回校園

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交大是一個嚴肅無聊讓人壓力很大的學校，我們在清交二手拍裡面看到交大的學生其實比較吵鬧真實、多樣的樣貌，在買賣的過程中遇到奇怪的賣家也會在上面做分享，是一個學生高度自治的組織狀態，真實的我們，有誰在這裡，我們過著甚麼生活，我們如何表態，我們如何跟彼此互動，我們是不是都躲在網路世界中，用很沒有壓力的方式跟大家交流，我們希望可以在二手拍跟黑市場發生的議題，成為我們的素材，帶回我們的校園

網路上發生的有趣事情:

1.不同群體的交流-大學生徵人夜唱，院長徵學生看脫口秀，釣蝦可以賣泰國蝦，跟平常實感不一樣的校園，各系其實都各走各地都沒有交流，但在這個空間中感覺邊界沒有這麼明確，上下關係也變得比較平面，沒有這麼排斥彼此，拓展自身的邊界

2.善的循環-失物招領、oloo未歸還，雖然交大看起來很冷漠，但大家其實在網路上都會額外花時間發文協竹他人，「你身邊的人們搞不好很貼心」，這件事是在教室不一定會觀察到的，二手版感覺就像虛擬的校園，會不會大家在這個版上就不會覺得大家很冷漠

3.公共權的建立-用很幽默的方式去做回應，避免過度刺激的言詞，迷因化的表現，達到傳播跟管理的效果，也可以展現出大家的個人特質跟幽默感

4.真心話/大實話-日常生活中有趣的視角，大家不是只有在上課還是有很多有趣的想法。覺得大家在學校很像在上班，反而沒有表現自己真實的一面。


回饋


皓任：很多東西有時候不是真實的自己，而是網路化的結果，例如霸社講�