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1. In-betweenness（中間狀態）
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年輕世代處於「已經長大但還沒真正獨立」的過渡狀態。經濟上依賴（學貸、租屋、低薪），社會上被期待成熟，法律上是成人，但實質權力和資源都不完整。過渡期也是尚未定型的狀態——還沒被完全馴化、還有想像別種可能的空間。
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2. Identity（身份）
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年輕人被貼上各種標籤：學生、新鮮人、草莓族、躺平世代。這些身份是被社會、媒體、長輩命名。「你還年輕」可以是鼓勵，也可以是輕視。即使都是年輕世代，經驗也很不同——家境、科系、性別、身心狀態，讓困境不完全一樣。
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3. Power Structures（權力結構）
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在學校有老師和行政，在職場有主管和公司，在家有父母期待。年輕人總在別人設定的規則中活動，很少參與「規則是怎麼來的」。到處都是規則：校規、工作規範、租屋條款。這些規則是誰定的？為了誰的利益？權力不平等無處不在——老師 vs 學生、主管 vs 員工、房東 vs 房客。年輕人通常在權力結構的下端，被評價、被管理、被要求、被期待。
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4. Systems（系統）
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我們生活在各種系統中——教育系統、就業市場、租屋制度。這些系統不是自然形成的，而是被設計出來的。為了誰的利益？很多時候，系統的邏輯是「效率」「管理」「秩序」，而不是使用者的需求。
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5. Space（空間）
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空間不只是物理位置，更是權力的展現。誰的空間大、誰的空間小？誰能改變空間、誰只能適應？從教室座位、辦公室配置、到租屋格局——空間設計反映了誰重要、誰不重要。年輕人通常在別人設計好的空間裡生活。
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6. Access（空間使用權）
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公共空間到底是「大家的」還是「管理者的」？校園、公園、圖書館——這些地方說是公共，但使用方式都被規定好了。租來的房間、申請的場地——我們付錢、我們使用，但最終決定權不在我們手上。
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7. Autonomy（自主性）
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年輕人被告知「你可以決定自己的人生」，但實際上：選什麼科系（父母有意見）、找什麼工作（市場決定）、住哪裡（房租決定）、要不要加班（老闆決定）。表面上的自由選擇，實際上充滿限制和妥協。邊界無處不在：工作和生活、公私領域、年齡——這邊可以、那邊不行，誰畫的線？
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8. Participation（參與）
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年輕人被鼓勵「積極參與」——課堂、會議、社群。但參與是真的有影響力，還是只是做做樣子？意見會被聽到嗎？決策會因此改變嗎？很多時候，參與只是「被徵詢」而非「共同決定」。
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9. Expression（表達與詮釋）
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年輕人怎麼談論自己的處境？透過創作、迷因、文字、音樂把困惑、憤怒、無奈、幽默轉化成作品。詮釋是一種奪回話語權的方式：不接受被貼的標籤，而是自己說「這是什麼」。
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10. Belonging（歸屬與社群）
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年輕人的歸屬感很飄忽：不太屬於原生家庭（想獨立但還做不到）、不太屬於學校或公司（只是暫時的）、不太屬於任何地方（都是租來的）。在哪裡找到歸屬？可能不是家庭、不是公司，而是興趣社群、網路社群、創作圈。 |
